Módulo 1 – Currículo: dos referenciais à gestão (2,5 horas)
Conceitos e perspetivas curriculares (articulação PA/AE/Inclusão/ENEC/ desenvolvimento de competências digitais dosalunos no processo de aprendizagem) O PA e as suas implicações práticas na gestão curricular (exploração do ponto 6 doPA);
As AE e a sua articulação com as áreas de competências do PA (ações estratégicas das AE de cada disciplina).
Ao longo do desenvolvimento dos módulos deve prever-se estratégias e atividades com vista ao recurso a ferramentasdigitais por parte dos alunos.
Módulo 2 – Narrativas visuais (Artes Visuais 5h)

Utilizar a linguagem das artes visuais (cor, forma, linha, textura, padrão, proporção e desproporção, plano, luz, espaço,volume, movimento, ritmo, matéria, entre outros), na construção de projetos multiculturais (através da transformação gráfica,construção de formas, texturas, padrões, objetos e ambientes).
Módulo 3 – Comunicar através da dança (Dança 5 h)
Consciência e domínio do corpo: corpo, movimento, tempo e dinâmica. As possibilidades de movimento e a suaexpressividade.
Módulo 4 – Comunicação musical (Música 5 h)
A voz (falada e cantada) e o corpo (corpo e movimento): seleção, audição e interpretação de canções/peças musicais, comformas, estilos, géneros e tecnologias diferenciadas, adaptadas a diferentes contextos. O movimento como forma decomunicação musical.
Módulo 5 – Expressão dramática como meio de comunicação (Exp. Dramática/Teatro 5h)
O corpo como meio de expressão, comunicação e criação: Exploração e desenvolvimento das possibilidades motoras eexpressivas do corpo (corpo, voz e movimento/gesto/objetos/ improvisação).
Módulo 6 – Exploração de materiais (Artes Visuais 5h)
Exploração de diferentes materiais/objetos e de técnicas de expressão (pintura, desenho, entre outras), nas suas formasfísicas ou digitais, para a reinvenção/criação de novas imagens.
Módulo 7 – Exploração do corpo e do espaço (Dança 5h)
O corpo e o trajeto no espaço: direções de movimento no espaço; Corpo e relações: ocupação/evolução /progressão noespaço (próprio ou partilhável). Sequência de movimentos, performance/coreografia. Diferentes estilos, formas e géneros dedança (referências de exemplos na dança).
Módulo 8 – Exploração de materiais para produção musical (Música 5h)
Utilização da voz, corpo e/ou objetos para exploração/criação sonoro-musical, com formas, estilos, géneros diferenciados:improvisação e interpretação.
Módulo 9 – Os materiais na exploração da expressão dramática (Exp. Dramática/ Teatro 5h)
Jogo Dramático: Linguagem Verbal e Não-Verbal: improvisação (Improvisar palavras, sons, gestos e ações, a partir dediferentes estímulos: ambientes, temas ou ideias) e dramatização (Explorar e/ou criar histórias /analisar textos para aconstrução de personagens e suas interações, em situações distintas e com diferentes finalidades).
Módulo Final - (2,5 horas) – Reflexão final sobre os conteúdos da ação e os trabalhos realizados pelos formandos

janeiro a junho 2027